Los saberes de mis estudiantes.

Que tal compañeros, alumnos y amigos que visitan este blog, a continuación encontrarán la forma en como llegue a determinar lo que hacen mis alumnos del COBACH, plantel 04 Cabo San Lucas, B. C. S., grupo 4° “C”, turno vespertino, en internet. Además encontrarán la estrategia que implementaré para que ellos, utilizando los conocimiento que tienen en el manejo de estás herramientas, nos den a conocer el aprendizaje obtenido en la Unidad 3 en la asignatura de Estructura Socioeconómica de México.
Una vez analizado el programa de la semana dos de la especialidad de Competencias Docentes para la Educación Media Superior, procedí a solicitarles a los 30 alumnos que conforman el grupo, que en una hoja para entregar, con su nombre, desarrollarán de manera amplia los usos que le dan a Internet.
Del ejercicio anteriormente citado me percate que todos los integrantes del grupo saben usar internet como reservorio para realizar investigaciones en sitios como wikipedia, google, AltaVista o el rincón del vago, además de que el 60% de ellos descargan música o videos.
Un número menor de estudiantes lo utilizan como espacio social de comunicación, siendo los resultados los siguientes: 22 usan Messenger, 11 metroflogs y chat, 7 myspace y para jugar en línea, 4 facebook, y 2 para realizar compras por Internet.
En vista de los resultados obtenidos que reflejan que todos los integrantes del grupo han manejado internet, en mayor o menor grado, se diseño una estrategia para aumentar los usos didácticos en la red.
La estrategia diseñada pretende que los jóvenes mejoren sus porcentajes de evaluaciones sumativas, obteniendo puntos extras en la calificación final del segundo periodo. Dos puntos en caso de ser jefes de equipo, o un punto si suben sus comentarios al blog diseñado para tal fin.
Los lineamientos a seguir son los siguientes:
1. Integrarse al equipo que se les designo de acuerdo al ejercicio realizado.
· Equipo #1: Cristian (jefe), Yolanda, Alfredo, Blanca y Luis Alberto.
· Equipo #2: Francisco Vidal (jefe), Ricardo Noel, Fernanda, Mónica y Gustavo.
· Equipo #3: Yadira (jefa), Julio, Jefte, Cristal y Carlos Fernando.
· Equipo #4: Oscar Alejandro (jefe), Oscar, Ian, Alan y María Judith.
· Equipo #5: Abraham (jefe), Nallely, Juan Carlos, Betsy, Nancy y Carlos Iván.
· Equipo #6: Jeimi (jefa), Germán, Teresa, Jahir Fernando y Damián.
2. En caso de ser jefes de equipo podrán obtener dos puntos extras. Un punto extra si brindan asesoría a sus compañeros en el manejo de internet, principalmente en el uso del blog. Para proporcionar la asesoría al final de cada clase, se les darán 10 minutos para realizar esta actividad, la cual deberán de registrar en el formato que les proporcionaré para tal fin, debiendo registrar nombre del alumno que recibió la asesoría, tiempo que le tomo dar la asesoría, duda que se resolvió, asuntos que quedan pendientes y fecha. Un punto extra por subir su comentario al blog, de acuerdo a los requisitos del punto que sigue a continuación.
3. Todos los integrantes del grupo que suban su comentario al blog http://elmodeloneoliberalylasociedadmexicana.blogspot.com/ podrán obtener un punto extra, siempre y cuando reúnan los siguientes requisitos:
a). Abordar por lo menos tres contenidos de lo que aprendieron en la Unidad 3 de la asignatura.
b). Desarrollar una reflexión personal al final de su participación.
c). Respetar las reglas ortográficas y gramaticales.
Finalmente cabe destacar que los jefes de equipo se eligieron, tomando en cuenta que en el ejercicio de los usos que le dan a Internet, fueron los que marcaron más actividades, por lo que es de suponerse que tienen mayor dominio de los usos que se les puede dar como reservorio y como espacio social.
Cualquier duda, espero me la hagan saber por este medio o personalmente en la sesión de clases.
Quedo en espera de sus comentarios, deseándoles la mejora continua.